Σε μια εποχή που η αξιολόγηση εργαλειοποιείται, που ο δημόσιος διάλογος στη χώρα είναι εγκλωβισμένος στην τεχνοκρατική και διαχειριστική αντίληψη, το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί όχι μόνο να παρουσιάσει τις ιδέες ενός εμβληματικού στοχαστή και πολίτη του κόσμου, αλλά να θέσει έναν ακόμα προβληματισμό: Αν μια άλλη εκπαίδευση είναι εφικτή, αν η εκπαίδευση μπορεί να μην είναι κατήχηση και μετάδοση, αλλά να οδηγεί στη χειραφέτηση και στην απελευθέρωση, κατά πόσο είναι εφικτή μια άλλη αξιολόγηση, που δεν είναι ουδέτερη, που οδηγεί σε επίγνωση, σε κριτική συνειδητοποίηση, σε διαφορετικά ισοζύγια εξουσίας, σε έναν άλλο ρόλο τελικά της ίδιας της αξιολόγησης. Έναν ρόλο που μπορεί να υποστηρίξει μια πιο δίκαιη, δημοκρατική και περιεκτική κοινωνία.

Επιμελητής αγγλικής έκδοσης

Michael Quinn Patton

Καθηγητής Claremont Graduate University, Διευθυντής Utilization-Focused Evaluation και ιδρυτής του Δικτύου Blue Marble Evaluation

Επιμελητής ελληνικής έκδοσης

Θανάσης Καραλής

Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών

Δείτε το πλήρες κείμενο στο σύνδεσμο που ακολουθεί: https://bit.ly/3ryZ0VZ

Twitter